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mercredi 16 mai 2018

Action de groupe contre les GAFAM

Les GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft) nous font payer leurs services avec nos libertés.

Le droit interdit désormais qu'un service soit rémunéré par des données personnelles.

Pour récupérer nos libertés, le 25 mai, La Quadrature du Net engagera une action collective contre chacun des GAFAM.

En savoir plus: gafam.laquadrature.net

jeudi 26 avril 2018

Celestin Freinet répond à Jean-Michel Blanquer

Et oui avec Jean-Michel Blanquer on voyage dans le passé.

La méthode globale, cette galeuse !

Je vous laisse apprécier cette réponse de Célestin Freinet aux détracteurs de la "pédagogie nouvelle", écrite en... 1959, mais d’une surprenante actualité.

«Il faut dans toute période difficile trouver un bouc émissaire.

La Méthode Globale est aujourd'hui responsable de tous les maux dont souffre l'École. Si les enfants lisent moins bien qu'autrefois, c'est la faute à la Méthode Globale.

S'ils manquent d'attention et de concentration dans leurs devoirs, s'ils font trop de fautes dans leurs dictées ou dans leurs lettres, c'est évidemment la méthode globale qui en est la cause.

La discipline elle même, et donc la marche générale des établissements, en sont affectés. Qu'on revienne donc à la bonne règle préalable du B-A BA et aux exercices méthodiques; qu'on enseigne les bases avant d'aborder le tout, et l'éducation refleurira. L'État sera sauvé.

Évidemment, ceux qui prononcent avec tant d'assurance ces condamnations définitives ne savent pas même ce que sont les méthodes globales. Ils ignorent sans doute que ces méthodes ne sont pratiquées intégralement dans aucune école française, et que nous n'avons en France aucun manuel de méthode globale. Partout, dans toutes les écoles, on débute bien par ce qu'on croit être le commencement : le mot, la syllabe, les lettres avec seulement quelques appels timides à la compréhension naturelle d'ensemble qui occupent bien souvent dans les processus d'apprentissage non scolaire la première place.

La méthode globale n'est employée dans aucune école française comme méthode de base, mais elle n'est pas moins déclarée responsable d'un désordre et d'une carence dont parents et éducateurs commencent à prendre heureusement conscience.»

La réponse complète de Célestin Freinet à télécharger (pdf, 138ko)

La pratique exclusive de la méthode syllabique est décidément une obsession chez Jean-Michel Blanquer. En 2006, alors qu'il était directeur adjoint dans le cabinet du ministre de l’Éducation nationale, Gilles de Robien, il s'était déjà signalé par des initiatives voisines qui avaient suscité l'indignation des syndicats d'enseignants, de l'association française des enseignants de français, etc.

mardi 23 janvier 2018

Un lycée sans sciences de la vie et de la Terre ?

Si j'ai déjà publié plusieurs billets très défiants envers la politique de l'actuel ministre de l'éducation, je prends rarement la parole pour défendre un point de vue disciplinaire.

Le site Didac-TIC n'a pas attendu Jean-Michel Blanquer pour dénoncer le baccalauréat sous sa forme actuelle; l'idée de supprimer les filières (L, ES, S) en lycée général mérite sans doute un large débat, mais me semble intéressante.

On peut cependant craindre, au vu des premières pistes envisagées pour cette réforme, que ces changements soient l'occasion d'un retour en arrière, celle d'une époque où les mathématiques régnaient en maitre absolu sur les disciplines dites scientifiques.

Bien des branches de la biologie et de la géologie sont très récentes; c'est sans doute souvent un plus, mais c'est un gros moins quand on regarde vers le passé. Peut-il exister une science qui se désintéresserai de l'écologie en général, de l'agriculture et du changement climatique en particulier, et qui ignorerait la biologie moléculaire et les techniques de procréation assistées avec toutes les questions éthiques qui leur sont liées?

Une pétition a été lancée qui me semble prendre le problème sous un angle intéressant; la signer que peut que faire avancer le débat dans la bonne direction, et c'est ce que je vous invite à faire.

La pétition sur change.org

Mise à jour du 28 avril 2018
Encore une pétition, cette fois soutenue par l'ensemble des associations d'enseignants scientifiques, c'est ici.

En prétendant supprimer les filières, Jean-Michel Blanquer aggrave la situation actuelle: moins de sciences pour les élèves qui choisiront des dominantes scientifiques (et encore moins pour pour ceux qui choisiront des dominantes littéraires). L'air de rien ce déséquilibre est autant nuisible aux formations littéraires qu'aux formations scientifiques: tous les littéraires qui le peuvent prendront des dominantes scientifiques pour réaliser un parcours plus équilibré (c'est déjà le cas actuellement, mais ce sera pire). Les filières seront toujours là, mais masquées. L'enseignement du lycée s'enfonce de plus en plus dans une conception élitiste et rétrograde.

Baccalauréat 2021 - Un nouveau baccalauréat pour construire le lycée des possibles. le rapport de Pierre Mathiot sur le site de la documentation française.
Une tribune publiée par le journal Libération.
Un lycée sans SVT ? La Une de la science, France Inter.

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